ਐਕਸ਼ਨ ਚੈਲੰਜ ਤੋਂ ਸਿੱਖੇ ਸਭ ਤੋਂ ਅਹਿਮ ਸਬਕਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਭਾਗ ਲੈਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦੇਣਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹਿੰਮਤ ਦੇਣ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਨਹੀਂ। ਲੋਕ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਸਰਵੇਖਣਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦੱਸ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਾਂ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਫਿਰ ਵੀ ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਇਸ ਉੱਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਅਸਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਥਾਂ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਹਿੰਮਤ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਸ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ ਤੈਅ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਾਰਥਕ ਭੂਮਿਕਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।
ਗੁਲੂ ਵਿੱਚ, ਨੌਜਵਾਨ ਵਸਨੀਕ ਜਾਣਦੇ ਸਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਇਲਾਕੇ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਸ਼ਾਂਤ ਥਾਵਾਂ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸਨ। ਚਾਰ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਸਥਾਨਕ ਚਰਚ ਤੋਂ ਖਾਲੀ ਵਰਾਂਡਾ ਵਰਤਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਲਈ, ਗੁਆਂਢੀਆਂ ਤੋਂ 43 ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਇਕੱਠੀਆਂ ਕੀਤੀਆਂ, ਦੋ ਬੈਂਚ ਉਧਾਰ ਲਏ, ਅਤੇ ਸ਼ਨੀਵਾਰ ਦਾ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਪੜ੍ਹਨ ਵਾਲਾ ਸਥਾਨ ਖੋਲ੍ਹਿਆ। ਪਹਿਲੇ ਸ਼ਨੀਵਾਰ ਸਤਾਰਾਂ ਬੱਚੇ ਆਏ।
ਅਹਿਮ ਗੱਲ ਸਿਰਫ਼ ਇਹ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿ ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਭਾਗ ਲਿਆ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੇ ਇਹ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਕੀ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਨੌਜਵਾਨ ਵਸਨੀਕਾਂ ਨੇ ਸੰਗਠਿਤ ਕੀਤਾ। ਚਰਚ ਨੇ ਥਾਂ ਦਿੱਤੀ। ਗੁਆਂਢੀਆਂ ਨੇ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦਿੱਤੀਆਂ। ਹੋਰਾਂ ਨੇ ਫ਼ਰਨੀਚਰ ਦਿੱਤਾ। ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਉਹ ਵਰਤਿਆ ਜੋ ਭਾਈਚਾਰੇ ਨੇ ਬਣਾਇਆ ਸੀ। ਕਿਸੇ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਕੋਲ ਪੜ੍ਹਨ ਵਾਲੀ ਥਾਂ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੀ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਪਰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਲੋਕ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਸਨ ਕਿ ਉਹ ਕਿੱਥੇ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਯੋਗਦਾਨ ਇੱਕ ਸਾਂਝੇ ਨਤੀਜੇ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਜੁੜਦਾ ਹੈ।
ਇਹ ਫ਼ਰਕ ਮਾਅਨੇ ਰੱਖਦਾ ਹੈ।
ਅਸੀਂ ਅਕਸਰ ਭਾਈਚਾਰਕ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੂੰ ਗਿਣਤੀਆਂ ਨਾਲ ਮਾਪਦੇ ਹਾਂ। ਅਸੀਂ ਗਿਣਦੇ ਹਾਂ ਕਿੰਨੇ ਲੋਕ ਆਏ, ਦਰਜ ਹੋਏ, ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ, ਸਮੱਸਿਆ ਦੱਸੀ, ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਏ। ਇਹ ਮਾਪ ਪਹੁੰਚ ਅਤੇ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਸਮਝਣ ਲਈ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹਨ, ਪਰ ਇਹ ਸਾਨੂੰ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਦੱਸਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਕੋਈ ਸਾਰਥਕ ਅਸਰ ਵੀ ਦਿੱਤਾ।
ਇੱਕ ਭਾਈਚਾਰੇ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰਾ ਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਤੇ ਫਿਰ ਵੀ ਉਸ ਕੋਲ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਹਿੰਮਤ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।
ਇੱਕ ਵਧੇਰੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਮਾਪਦੰਡ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਭਾਗ ਲੈਣ ਕਰਕੇ ਲੋਕ ਕੀ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਦੇ ਹਨ। ਕੀ ਉਹ ਆਪਣਾ ਗਿਆਨ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ? ਕੀ ਉਹ ਇਹ ਤੈਅ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੀ ਮਾਅਨੇ ਰੱਖਦਾ ਹੈ? ਕੀ ਉਹ ਕਿਸੇ ਫ਼ੈਸਲੇ ਨੂੰ ਢਾਲ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਹੋਰਾਂ ਨਾਲ ਸੰਗਠਿਤ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਕੋਈ ਵਿਚਾਰ ਅਜ਼ਮਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਾਂ ਵੱਡੀ ਸਮੱਸਿਆ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ? ਸਭ ਤੋਂ ਅਹਿਮ, ਕੀ ਉਹ ਆਪਣੇ ਯੋਗਦਾਨ ਅਤੇ ਅੱਗੇ ਹੋਣ ਵਾਲੀ ਗੱਲ ਵਿਚਕਾਰ ਕੋਈ ਸਬੰਧ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ?
ਇਸ ਦਾ ਇਹ ਮਤਲਬ ਨਹੀਂ ਕਿ ਹਰ ਫ਼ੈਸਲਾ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਲੈਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਨਾ ਹੀ ਭਾਈਚਾਰਕ ਹਿੰਮਤ ਸਰਕਾਰਾਂ, ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਜਾਂ ਹੋਰ ਅਦਾਰਿਆਂ ਦੀਆਂ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਹਟਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਲਈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮੁਹਾਰਤ, ਅਧਿਕਾਰ, ਸਾਧਨ ਅਤੇ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।
ਪਰ ਜਦੋਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਭਾਗ ਲੈਣ ਲਈ ਬੁਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੂੰ ਨਤੀਜੇ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।
ਇਹ ਸਾਰਥਕ ਭਾਈਚਾਰਕ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਬਾਰੇ ਸਾਡੀ ਸੋਚ ਬਦਲ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਟੀਚਾ ਸਿਰਫ਼ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਬੋਲਣ ਲਈ ਹੋਰ ਰਾਹ ਬਣਾਉਣਾ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ। ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਰਸਤਿਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਰਾਹੀਂ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਗਿਆਨ, ਚੋਣ ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਫ਼ੈਸਲਿਆਂ ਅਤੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਢਾਲ ਸਕੇ।
ਗਹਿਰਾ ਸਬਕ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਹਿੰਮਤ ਇਸ ਗੱਲ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਮਾਪੀ ਜਾਂਦੀ ਕਿ ਕਿੰਨੇ ਲੋਕ ਕਿਸੇ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਇਸ ਨਾਲ ਮਾਪੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਲੋਕ ਉਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚੋਂ ਆਪਣੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਵਧੇਰੇ ਸਮਰੱਥਾ ਲੈ ਕੇ ਨਿਕਲਦੇ ਹਨ।
ਸੁਣੇ ਜਾਣਾ ਅਹਿਮ ਹੈ। ਆਵਾਜ਼ ਹੋਣਾ ਅਹਿਮ ਹੈ। ਪਰ ਹਿੰਮਤ ਉਦੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਹ ਆਵਾਜ਼ ਅੱਗੇ ਹੋਣ ਵਾਲੀ ਗੱਲ ਨੂੰ ਢਾਲਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕੇ।
ਸੂਝ
ਭਾਈਚਾਰਕ ਕਹਾਣੀ
ਭਾਈਚਾਰਕ ਕਹਾਣੀ
ਭਾਈਚਾਰਕ ਕਹਾਣੀ
