Repérez un risque pour la sécurité dans un espace d'apprentissage et agissez concrètement pour y remédier.
Début de la période d'action: 15 October 2026
Fin de la période d'action: 15 November 2026
Observer
Regarde un espace d'apprentissage que tu connais bien : une salle de classe, une bibliothèque, un laboratoire, une cour de récréation, ou le trajet que les élèves empruntent pour s'y rendre. Quel problème de sécurité les gens ont-ils fini par accepter sans le dire ?
Planifier
Détermine une action réaliste que tu peux mener pour rendre cet espace plus sûr. Elle n'a pas besoin de tout résoudre. Un petit geste concret qu'une personne ou un petit groupe peut réellement mener à bien suffit.
Agir
Réalise ton action pendant la période du défi. Reste simple, reste prudent, et prends une photo ou une vidéo pour pouvoir montrer ce qui s'est passé.
Partager
Raconte-nous ce qui s'est passé, ce qui a changé, ce qui ne s'est pas déroulé comme prévu, et ce que tu as appris. Une réflexion honnête a autant de valeur qu'une réussite parfaite.
Dix pistes pour commencer
Tu n'es pas obligé de choisir l'une de ces idées. Elles sont là simplement pour illustrer l'ampleur des actions que nous avons en tête.
Passage sécurisé au portail de l'école
- Problème :
- Des enfants traversent une route très fréquentée sans accompagnement pour rejoindre le portail de l'école.
- Action :
- Organisez un roulement de parents ou d'enseignants volontaires pour encadrer la traversée matin et après-midi pendant une semaine.
- Résultat possible :
- Les automobilistes ralentissent et l'école cherche une solution permanente.
Un espace de rangement du matériel pédagogique bien rangé et sûr
- Problème :
- La salle ou l'armoire où est rangé le matériel pédagogique est encombrée, ce qui gêne un accès sûr.
- Action :
- Organisez et étiquetez clairement l'espace de rangement avec le personnel et les élèves.
- Résultat possible :
- Le matériel est facile et sûr à retrouver et à ranger.
Eau potable propre à l'école
- Problème :
- Le robinet ou le forage qui alimente l'école est boueux ou difficile d'accès.
- Action :
- Dégagez la zone, réparez le drainage et améliorez l'accès au point d'eau.
- Résultat possible :
- Élèves et personnel disposent d'une eau plus propre et plus sûre à l'école.
Corriger un danger connu sur le campus
- Problème :
- Un nid-de-poule, une marche cassée ou un danger apparent dans l'enceinte de l'école met les élèves en danger.
- Action :
- Signalez-le clairement, faites-en part à l'école ou à l'autorité responsable, et assurez le suivi.
- Résultat possible :
- Les élèves évitent le danger et la réparation est prise en compte.
Entrée de classe accessible
- Problème :
- Une salle de classe ou un bâtiment scolaire est difficile d'accès pour un élève en fauteuil roulant.
- Action :
- Installez une simple rampe temporaire avec l'accord de l'école.
- Résultat possible :
- Davantage d'élèves peuvent accéder aux cours de façon autonome.
Des consignes de sécurité bien visibles
- Problème :
- Une salle de classe ou un laboratoire n'a aucune consigne de sécurité ni information d'urgence visible.
- Action :
- Concevez et installez un panneau clair présentant les informations de sécurité essentielles.
- Résultat possible :
- Élèves et personnel savent quoi faire en cas d'urgence.
Un trajet plus sûr vers l'école
- Problème :
- Le chemin emprunté par les élèves pour se rendre à l'école est envahi par la végétation, mal éclairé ou obstrué.
- Action :
- Dégagez et améliorez le trajet avec les voisins et les parents.
- Résultat possible :
- Un trajet plus sûr et plus agréable pour aller à l'école et en revenir.
Une cour d'école propre et sûre
- Problème :
- Une cour de récréation ou un espace d'apprentissage commun est jonché de déchets ou laissé à l'abandon.
- Action :
- Organisez une journée de nettoyage avec les élèves, le personnel et les parents.
- Résultat possible :
- L'espace redevient sûr et accueillant pour apprendre.
Une signalétique accessible à tous les élèves
- Problème :
- Les salles de classe et les lieux importants sont difficiles à repérer pour les élèves malvoyants.
- Action :
- Ajoutez une signalétique simple en braille ou tactile, à hauteur des yeux et des mains.
- Résultat possible :
- Chaque élève peut se repérer de façon autonome.
Réparations électriques et d'éclairage sécurisées
- Problème :
- Des fils électriques apparents ou un éclairage défectueux rendent un couloir ou une salle de classe dangereux après la tombée de la nuit.
- Action :
- Documentez le danger, signalez-le, et assurez-en le suivi jusqu'à sa résolution.
- Résultat possible :
- Un espace plus sûr et mieux éclairé pour apprendre et circuler.
Les règles
- Petite : une action unique et ciblée, pas un projet.
- Légale : rien qui enfreigne la loi.
- Sûre pour toi et pour tout le monde autour de toi.
- Aucun financement important requis : utilise ce que tu as déjà.
- Aucune expertise technique requise : tout le monde peut participer.
- Aucun danger créé pour toi, pour les autres, ou pour le lieu lui-même.
- Ouvert à tous, partout, quels que soient l'âge, le parcours ou l'expérience.
Ce qui se passe ensuite
Une fois le défi terminé, nous examinons chaque action menée, mettons en avant les histoires les plus marquantes partagées par les participants, et organisons un échange d'apprentissage communautaire où les participants se rencontrent, partagent leurs expériences et célèbrent ce qui a été accompli. Ce que nous apprenons façonne la manière dont le prochain défi sera mené.
